Wszyscy chcielibyśmy myśleć, że jesteśmy dobrzy w wielozadaniowym i potrafimy zwrócić równą uwagę na kilka rzeczy jednocześnie. Nie może to jednak być dalsze od prawdy. Pisaliśmy już o tym, dlaczego wielozadaniowość jest mitem, a badania sugerują, że mogą prowadzić do częstszych błędów, zwiększać stres, zmniejszyć wydajność i zmniejszyć zdolności poznawcze.
Jednak niektóre ostatnie badania sugerują, że w szczególności czytanie szkód wielozadaniowych, co jest złą wiadomością dla uczniów, którzy myślą, że mogą się uczyć i obserwować telefon lub oglądać telewizję w tym samym czasie…
Warsztaty studenckie
Co mówi badania
Ogólny konsensus w badaniach sugeruje, że wielozadaniowość miała negatywny wpływ na czytanie na trzy sposoby:
Czytanie ze zrozumieniem
Wiele badań sugeruje, że wielozadaniowe powoduje niższe poziomy czytania ze zrozumieniem. To badanie, które wykorzystało filmy jako odwrócenie uwagi, oraz w tym badaniu, w którym wykorzystano telewizję, wykazało podobne wyniki:
Ci, którzy czytają obecne rozrywki, mieli niższe wyniki zrozumienia niż ci, którzy czytają w ciszy.
Co ciekawe, w obu badaniach uczestników, którym powiedziano, aby nie zwracali uwagi na rozproszenie, które wciąż ocenili testy zrozumienia.
Czas czytania
Badania sugerują również, że wielozadaniowe skutki w dłuższych czasach czytania. Jedno badanie wykazało, że ci, którzy otrzymali i odpowiedzieli na SMS -y podczas czytania podręcznika, trwały dłużej niż ci, którzy tego nie zrobili.
Podobne badanie sugeruje, że kiedy uczniowie mieli dostęp do Internetu i pozwolono im korzystać z telefonu, przeczytanie fragmentu zajęli dłużej niż ci, którzy nie korzystali z telefonów.
Pamięć
Kolejnym czynnikiem, który uważa się, że wpływa to na pamięć. Jedno badanie sugeruje, że ci, którzy sprawdzali media społecznościowe, podczas gdy czytanie rozpoznali mniej informacji z tekstu później niż ci, którzy nie sprawdzili mediów społecznościowych.
W innym badaniu uczestnicy, którzy oglądali filmy i czytali tekst, przywołali mniej informacji z przeczytanego fragmentu, niezależnie od tego, czy zwrócili uwagę na filmy, czy nie.
Dlaczego więc wielozadaniowość nie jest możliwa?
Aby czytelnicy zrozumieli tekst, muszą zwrócić uwagę na informacje, które przeczytają. Ponieważ jednak wielozadaniowość wymaga podzielenia uwagi między dwa różne zadania, zmniejszając ilość dostępnych zasobów uwagi, nie jest zaskoczeniem, że Reprezentacja Chorwacji w piłce nożnej mężczyzn Koszulka wielozadaniowość ma negatywny wpływ na czas czytania, zrozumienie i pamięć.
Jak uniknąć wielozadaniowości w klasie
Istnieje kilka sposobów, aby upewnić się, że twoi uczniowie nie ponieśli konsekwencji wielozadaniowości…
Przypomnij uczniom, że wielozadaniowość to mit
Być może najbardziej oczywistym pierwszym krokiem: uświadom sobie, że wielozadaniowość jest niemożliwa. Może to motywować ich do skupienia się na jednym zadaniu na raz.
Wyjaśnij im, co mówią badania, i naucz ich o złych nawykach, które Leeds United Koszulka mogą wpływać na ich naukę, takie jak oglądanie telewizji lub sprawdzanie telefonu.
Nie daj uczniom dwóch rodzajów informacji jednocześnie
Rozproszenia nie Real Betis Balompie Koszulka zawsze są związane z rozrywką. Na przykład rozmowa z uczniami, gdy próbują przeczytać materiał informacyjny lub slajd prezentacji, nie pomoże im się uczyć.
Podawanie uczniom tych samych informacji na dwa różne sposoby jednocześnie może przeciążyć ich pamięć roboczą. W rezultacie mogą oni nie zwracać na to wystarczającej uwagi. Daj swoim uczniom czas na przeczytanie informacji przed wyjaśnieniem ich.
Wyeliminuj zakłócenia w klasie
Rozproszenia w klasie mogą potencjalnie ukraść uwagę ucznia od zadania.
Jednym z największych z tych rozrywek są telefony komórkowe. Badania sugerują, że nawet sama obecność telefonów komórkowych w klasie może wystarczyć, aby odwrócić uwagę uczniów od ich nauki.
Inne potencjalne zakłócenia w klasie obejmują niepomocne wyświetlacze w klasie – przeczytaj więcej o tym tutaj.
Rób częste przerwy
Studenci mogą zacząć tracić koncentrację po przedłużonych okresach czasu spędzonego na nauce. Dawanie uczniom częste przerwy może nie tylko pomóc im pozostać na dłużej, ale także poprawić ich uczenie się.
Wykazano, że rozstrzygnięcie uczenia się i przerw w celu poprawy pamięci, ponieważ pozwala uczniom zapomnieć i ponownie uczyć, konsolidując to, czego się nauczyli.
Końcowe przemyślenia
Wielozadanianie nie działa.
Może to prowadzić do wielu negatywnych konsekwencji, takich jak częste błędy, zwiększony stres, zmniejszona wydajność i zmniejszona zdolność poznawcza. Wielozadanianie jest szczególnie szkodliwe dla czytania, co powoduje niższe zrozumienie tekstu, dłuższe czasy czytania i gorszą pamięć informacji.
Upewnij się, że uczysz swoich uczniów o konsekwencjach wielozadaniowości i zachęcaj ich do pracy nad jednym zadaniem na raz, unikanie rozproszenia i robienie częstych przerw podczas nauki.